分类:数学学科

数学活动齐参与 增长智慧升素养————记南苑小学最后两周数学学科教学活动

发布时间:2020/7/15 11:19:44

数学活动齐参与   增长智慧升素养

——记南苑小学最后两周数学学科教学活动

根据启东市教育体育局关于期末最后两周的教育教学工作安排的建议,基于今年特殊情况,学业水平测试结束后,启东市南苑小学根据课程新标准和教材要求,合理安排测试后的两周教育教学工作,做到安全有序,快乐高效,确保学生愉快完成最后两周的学习。

感受数独魅力,体验智力冲浪。

数独这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能力,虽然玩法简单,但数字排列方式却千变万化,数独是训练思维的绝佳方式。孩子们对数独表现出极大的兴趣,要想玩好,首先要会玩。利用这两周的时间,老师们面向全班学生进行了数独活动的培训。老师们认真备课,寻找资源,根据年级特点分层指导。对数独的发展历史和数独的分类进行了介绍,让学生先来了解数独游戏的由来和游戏的几种分类形式又对数独游戏的规则进行了详细的解读,组织学生进行一些简单数独题目的解答训练,更熟悉数独的规则。通过开展数独活动,让学生养成开动脑筋、进行主动思考的良好习惯,孩子们的判断能力和分析推理能力得到了有效地锻炼和开发,并且拓展了视野,增长了智慧。大家你追我赶,互动交流,让数独这一实践活动成为同学们的最爱。

每日计算,巩固基本功。

计算是数学之根本,想要学好数学,计算是最基础也是最重要的。《新课程标准》指出,小学阶段应该重视口算能力的培养。一年级孩子年龄小,计算能力尚不扎实,孩子每日进行不同种类的口算练习,既可以让孩子每天都有新鲜感,又提高了孩子口算的速度和正确率。二年级的口算作为一项长期坚持的基本功,做到天天练,内容丰富,趣味多样:两位数加减两位数,表内乘除法和有余数的除法,整十、整百、整千数的加减法。练习形式多变:直接写得数,利用口算卡片开火车,在括号里填上“=”,在括号里填上合适的数。三四年级组织“算24点”活动,旨在促进学生全面、持续、和谐地发展。强调从学生已有的生活经验出发,变枯燥为趣味,扬数学生活化之长,避数学计算枯燥之短,玩转24点的方法简单,参与面广,不仅能够提高学生的口算、心算能力,也提高学生的参与度。口算的方法应该是多种多样的,让学生选择自己喜欢的方法解决,最后达到,不假思索,脱口而出,进而形成计算技能。五六年级也进行了每日的口算、计算训练。让每位孩子都切身体会到计算的重要性,不仅要求计算快,而且还要计算准,这就要求在规定的时间内高效地完成定量的题目,我们就朝着这样的目标来练习。

研读趣味故事,感悟生活数学。

苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“学会学习首先要学会阅读,一个阅读能力不好的学生,就是一个潜在的学困生。”一提到阅读,大家往往认为这是语文学习的事情,其实数学学习同样需要阅读。随着社会的发展和学科的进步,以及社会数字化的程度不断提高,数字阅读能力日益凸显其重要性。数学阅读是掌握数学语言的前提,是有效地进行数学学习的基础,是正确解题的重要途径,有效地阅读,可以帮助学生提高判断、分析、推理能力。最后两周数学课上,数学老师带领孩子们阅读了《小学生数学报》以及“美妙数学天天见”的趣味益智故事。名人名家对于数学的感悟,数学小故事教给大家生活的常识,数学知识的妙用等等,这些都是平时书本上学不到的精粹。阅读之后,同学们自主自发地写下了自己的数学体会,愿以后继续努力,好好学习数学,以崭新的姿态投入到学习中去。

    暑假即将来临,同学们一定会有事做,愿意学,将趣味数学、智慧数学发挥到极致!