分类:数学学科

剖析问题提举措 凝心聚力升质量——记南苑小学毕业班复温工作研讨会

发布时间:2020/6/13 10:08:04

剖析问题提举措   凝心聚力升质量

       ——记南苑小学毕业班复温工作研讨会

612日下午,南苑小学召开了毕业班教师工作研讨会,各学科负责人以及毕业班教师参加了本次会议。

会议由杨桂花副校长主持,首先就毕业班的整体情况做了简要回顾,杨校长对学生的在校表现、班级卫生状况、主题活动的参与情况、教师之间的协作情况,给予了充分肯定,认为老师们有较强的班级管理能力、有很高的责任担当意识,是一支积极向上、团结和谐、值得信赖的团队。

接着,杨校长就上学期的成绩以及本学期第一次模拟考试的成绩,从均分、优良率、合格率、后十名成绩等方面做了详细的分析,透过“冰冷”的数据,找到班级与班级之间的差距以及学科与学科之间的差距。

杨校长提出下阶段六个举措:

1.抓实基本功。语文学科的背诵默写、读写结合、提笔练字、大小作文、课外阅读;数学学科的口算、笔算;英语学科的语篇模读、听力、书写等,这些基本功必须重视。

2.抓实课内外训练。确保堂堂清,日日清,周周清。每天作业批清,每天订正不欠,每天关注后进生。学科组对错题要做到每周整理,每月整理,及时扫清障碍。

3.精心用好测试题。认真组织每一次检测,认真分析每次检测中的薄弱点,找出自身教学环节中存在的问题,有针对性地对学生进行辅导和复习指导。

 4.做好提优补差。坚持提优补差,个别辅导,确保合格率,提高优秀率。要做到“合格时时记着,后进生天天带着。”要想一些激励措施,确保每个层次的学生都有积极性。

5.严抓班级纪律。特别是纪律后进生,教师要时时关注,每一科老师都要关注,课上、课间、早读、中午乃至路队等。班风学风不是班主任一个人的事,所有教师都责无旁贷,要齐抓共管,而且要坚持不懈。

6. 形成多元合力。形成各科教学合力:语数外老师相互协调,三科合理安排时间,合理使用时间,单位时间内提高效率;形成同科教师合力:要注重交流,互相取长补短,做到资源共享;形成家校合力:利用不同形式取得家校联系或者个别谈话,实现家校的共管共育。

王校长就激发学生兴趣、正面引导沟通、抓好思想教育、鼓励后进生树立“追赶前一位”的信心等方面提出了一些设想和要求。最后由各学科负责人就本学科特点,提一些针对性教学建议,各任课教师也畅谈了自己的想法。

教学质量是学校的生命线、是学校的形象与招牌,而一流的质量来自于教师乐于奉献的敬业精神,来自于教师对教育的执着坚守与责任担当。通过毕业班教师会议的召开,老师们形成了共识,激发了动力,形成了合力,更加坚定信心,奋力拼搏,为达成预期的目标而努力。