分类:数学学科

领悟精髓明方向 心中有“数”升质效——记南苑小学“三段•四模块”讲评课专题研讨活动

发布时间:2020/6/4 17:09:33

领悟精髓明方向   心中有“数”升质效

——记南苑小学“三段•四模块”讲评课专题研讨活动

为扎实推进区域课堂教学改革。明确“三段·四模块”讲评课操作要领,努力提升全市小学数学教师课堂教学实施能力,启东市教师发展中心于528日下午,开展了小学数学“三段·四模块”讲评课专题研讨活动。本次活动采取全市线上培训和学校现场集中培训相结合的方式。我校全体数学教师准时齐聚阶梯教室,开展学习培训活动。

首先,通过“启东市小学数学教师”钉钉群的直播,老师们一起聆听了由教师发展中心小学数学研训员王丽娟主任的讲座:《让每位老师心中有“数”》。王主任从“心中有试卷、心中有数据、心中有试题、心中有学生”这四个方面阐述了“如何做一个心中有‘数’的教师”。她结合2018年的江苏省学业水平测试卷和启东市四年级20192020学年度第一学期的期终学业水平调研测试卷,瞄准了学生知识的薄弱环节与试卷存在的典型性错误,精准地分析了原因,提出了思考方法和解题策略,并通过变式加以适当巩固、拓展、延伸。王主任的讲座深入浅出,条分缕析,具有很强的操作性,老师们受益匪浅,叹服不已。讲座精髓犹如一盏明灯,照亮前方,并始终伴随着我们在课改的路上砥砺前行。

接着,老师们聆听了长江小学的顾冬梅主任和实验小学徐颖翠老师的学测试卷讲评课。顾主任根据学生试卷中较为普遍的问题,进行归纳、整理,针对学生知识上的盲点和答题方法、思考过程的欠缺之处,针对性地讲评。顾主任对孩子提出了“审题再仔细点儿,计算再准确点儿;思路再宽广点儿,方法再灵活点儿;思维再严密点儿,书写再规范点儿;信心再提高点儿,成绩再提升点儿。”四点要求,可谓简练精当,值得借鉴。实验小学的徐颖翠老师为大家带来了《学测专题复习卷四——常见的量》的讲评课。徐老师告诉孩子:做题时一定要认真读题、仔细审题,圈画关键,数形结合,及时巩固。这两节微课让老师们明白了讲评是教学的一次补充与完善,是对教学知识的归类与总结,是知识深度与广度提高的过程。通过讲评教学,学生可以从中获取"欲使羊不亡,必须牢先补"的教训,才能在学习中主动防患于未然,发展智力,培养能力,生成智慧。

随后,紫薇小学顾争光校长为我们带来了主题为《潜心反思,努力前行》讲座。顾校长主要从团队篇、教师篇和学生篇三大板块进行阐述。她提出,教学反思是每位教师在教学工作中不可缺少的一个过程,是教师成长中的重要历程。教师通过反思学生试卷成绩中出现的问题,可以提高教师教学的自觉性和科学性;通过反思可以培养教师的观察能力,思维能力;通过反思可以使教师的思考由不成熟到成熟,由成熟到理性;通过反思可以使教师扬长避短,不断修正错误,不断创新。教师只有在反思中前进,那么教育教学质量才会不断地提高!

线上培训结束后,学校黄晓佩主任带领大家学习了“小学数学‘三段·四模块’课堂教学范式操作要领”,并对本次活动作了总结,她希望每一位教师都能潜心研读“小学数学‘三段·四模块’课堂教学范式操作要领”,对课程理念内化于心,外化于行。只有教师钻研得深,学生思考得勤,课堂才会更灵动、更和谐,小课堂才会演绎出大精彩。

63日和64日上午第一节课,我校四年级数学组的宣颖凤和蔡佳美两位老师分别结合《学测专题复习卷四——常见的量》和《启东市学业水平测试调研卷》进行移植课的精彩展示,两位老师精心准备,在学习市级提供的微课视频的基础上,进行个性化地调整,课上师生互动、生生互动,学生或陷入沉思,或激烈争论,研究气氛浓烈,思维碰撞激烈,学生有学有用,有感有悟,收到了很好的教学效果。通过讲评课的移植,全校老师更加明白了讲评课每个环节的的操作要领,为提高讲评课的质量夯实了基础。

“三段·四模块”讲评课专题研讨活动,让老师们收获满满,每一位老师对以后的教学实践也信心满满。相信南小的老师们一定会以这次培训为契机,不断学习充电,且思且行,在践行高效课堂的路上并肩前行,努力奋进!